Westmont杂志 Zoom Box之外的教学

在这个独特而充满挑战的季节里，九名韦斯特蒙特学生教师发挥了他们的创造力, 学会在大流行期间教书. 被安排在圣巴巴拉联合和希望学区的四所学校, 学生们在韦斯特蒙大学学习证书课程, 无论是网上的还是面对面的, 同时在一个偏远的K-12教室里与他们的合作老师合作.

“这些聪明而热情的学生教师已经成为科技达人, 有创意的, 善于反思和好奇,米歇尔·休斯说, 教育学副教授兼系主任. “这群人正在展示勇气, 灵活性, 感激和勇气是他们学习教学的艺术和技巧.”

“这是一段充满挑战的时期，但我们坚持不懈!在门罗小学远程教四年级的尼西·罗德里格斯说. “我们下学期将全职授课，我们不确定是亲自授课还是混合授课. 我们已经学会了保持积极的态度和充分利用正在发生的事情是多么重要. 我们学会了灵活变通，从小事中寻找快乐. 如果你的课进行得不顺利，那是哪一件事成功了? 如果你的班级因为一些愚蠢的事情而兴奋，你也要兴奋起来. These times can be so overwhelming; it’s important to smile and find joy!”

2021年1月, 教育教授将安排第二学期的全日制学生教学实习. “随着一些K-12学校转向混合教学模式，这将涉及额外的灵活性和调整,休斯说.

比历史上任何一个都要多, 这些实习教师正在学习如何以各种方式思考和传递内容，同时寻求与学生建立联系，并在独特的环境中满足他们的个人学术和情感需求.

“我们的学生做每件事都全力以赴, 无论是社交距离, 参加圣巴巴拉精神健康中心的精神健康问题培训, 带着面具教书, 在Zoom上建模是一个强大而引人入胜的课程, 或者完成要求的州评估,休斯说.

在大流行的压力下, 实习教师扩充了他们的工具箱, 培养成长型思维, 并且正在完成州认证评估. 所有这些品质和经验都将在每位实习教师的第一个教学岗位上发挥作用,休斯说.

罗德里格斯说:“这个时代要求我们要有创造力，要坚持不懈. “我们必须跳出思维定势, 想出新的方法让学生与材料互动，让学生思考和参与. 我们也要坚持不懈，不要让失败的事情让我们失望. 保持积极和充满希望是关键!”

今年的中学生老师是:Heather Grover(英语), Claire Landino(英语)和Clare Olson(音乐)今年秋天在La Colina演出. 小学生教师, 和罗德里格斯一起, 苏茜·施迈林是谁, second grade at Adams Elementary; Katie Judson, fifth grade at Vieja Valley; Amanda Wheeler, fourth grade at Adams Elementary; Stacy Delgadillo, kindergarten at Vieja Valley Elementary; and Kristi Cushing, 亚当斯小学五年级.

热情的申请者, 求知欲强, 在K-12教育中教书和服务, 我们鼓励您在2月8日之前申请威斯特蒙特的教育项目. 15, 2021.